趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略探讨

司娜娜

趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略探讨

司娜娜1
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  • 1. 烟台经济技术开发区第三小学 山东烟台 264006
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摘要

趣味的课堂总是更能吸引学生,更容易展开问题的互动,也很轻松进行知识的联想,趣味教学模式的开展,应从学生的角度开始,寻找更能吸引学生的趣味元素,让这些元素与美术紧密的联系起来,学生的情绪始终被美术的知识带动着,不断地在美术活动中畅想、体验、讨论.教师应尊重学生的想法,打造轻松的课堂,使得学生们缓解压力,感受到更多的乐趣,获得更深刻的美术认知.

关键词

趣味性/教学模式/小学美术/教学/应用策略

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
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