基于信息技术的初中物理微课教学探讨

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中文摘要：互联网+背景下，信息技术快速发展不仅为人们生活、生产带来了更多便利，更为教育工作注入了新的活力。初中物理对促进学生理性思维的发展具有重要作用，其也是一门以实验为基础的学科。为提升教学有效性，丰富学生物理学习感受，教师可将微课应用到初中物理教学中去，促进学生加深知识理解、使他们能够认识到客观事物间存在的联系，具有良好的探究意识、创新精神与实践能力。为此，本文展开对初中物理微课教学有效策略探究。

作者：

刘育珍

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作者单位：

山西省吕梁实验中学山西吕梁 033000

关键词：

信息技术初中物理微课教学

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量3