基于信息技术的初中物理微课教学探讨

刘育珍¹

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作者信息

1. 山西省吕梁实验中学山西吕梁 033000
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摘要

互联网+背景下,信息技术快速发展不仅为人们生活、生产带来了更多便利,更为教育工作注入了新的活力.初中物理对促进学生理性思维的发展具有重要作用,其也是一门以实验为基础的学科.为提升教学有效性,丰富学生物理学习感受,教师可将微课应用到初中物理教学中去,促进学生加深知识理解、使他们能够认识到客观事物间存在的联系,具有良好的探究意识、创新精神与实践能力.为此,本文展开对初中物理微课教学有效策略探究.

关键词

信息技术/初中物理/微课教学

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量3

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