首页|小学数学教学学生识图能力现状及培养研究

小学数学教学学生识图能力现状及培养研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
小学生以形象思维为主,抽象思维为辅,在解题时大部分情况下是依靠形象思维来理解题意.可是由于小学生观察事物并不仔细,忽视了细节,不会从图形当中提炼出有用的信息,造成学生无法很好地解决问题,这就需要提高学生的识图能力.因此,文章通过介绍小学数学教学中学生识图能力的现状,提出小学数学教学学生识图能力培养对策.

武彩华

展开 >

安徽省宿州市灵璧县第五中学 安徽宿州 234200

小学数学 识图能力 现状 培养对策

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
  • 1