摘要
目的:探讨案例教学法在耳鼻喉专业教学中的运用效果.方法:2016级临床医学专业学生筛选180例为本研究对象,研究时间2019年9—12月份,将以上学生按照数字随机法分成两组,对照组学生实施常规教学,研究组学生开展案例教学;两组学生教学后成绩比较以及学生对教学满意度比较.结果:教学后两组学生各项成绩均不同程度提高,研究组学生理论知识、实践操作评分均高于对照组,比较差异有统计学意义,P<0.05.对照组学生教学满意度调查85.56％,研究组为95.56％,比较差异有统计学意义,P<0.05.结论:耳鼻喉专业教学中运用案例教学法,提高学生主动对问题的探究的精神及兴趣,学生对教学方法的满意度高,且各项成绩提高显著.
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