摘要
随着来华留学生数量与日俱增,如何做好留学生教育,尤其是对专业性较强的医学留学生,成为各大高校共同关注的问题.《病理生理学》是基础医学与临床医学的桥梁学科,对医学生学习专业知识极为重要.目前留学生在学习《病理生理学》课程中存在管理难度大、师生交流不足、学习积极性不高、学习成绩不理想等问题.结合问题所在,我们从师资培养和教学模式改革两方面着手,通过加强教师口语培训、重视青年教师培养等方面不断提升授课师资水平,同时将形成性评价这一过程性评价方式运用于留学生教育教学中.遵循"以人为本"的教学理念,转变传统"灌输式"教学模式,以学生为中心,结合雨课堂线上教学,融入以临床病例为基础的教学方法,全过程综合评价学生学习情况,增强课程趣味性,提高教学效率,促进学生主观能动性,为提高留学生教学质量提供参考依据.
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