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试论幼儿园学习性区域游戏化活动的创设与组织
试论幼儿园学习性区域游戏化活动的创设与组织
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中文摘要：
根据幼儿认知规律及学习习惯可知，幼儿园利用游戏形式开展教育活动充分体现了幼儿的主体地位。因此本文对创设学习性区域游戏化活动进行了深入研究。本文首先阐述了幼儿园创设与组织学习性区域游戏化活动的意义，并分析了创设学习性区域游戏化活动的具体途径，为提升幼儿园教育活动的质量提供参考。
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作者：
孔维昕
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作者单位：
青岛市太湖路幼儿园 山东青岛 266000
关键词：
幼儿园
学习性区域
游戏化活动
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
2
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