新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(12) ：29.

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

刘柱
新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(12) ：29.
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小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

刘柱1
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  • 1. 吉林省公主岭市黑林子镇柳杨学校 吉林公主岭 136119
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摘要

小学生是以形象思维与直觉思维为主,往往无法准确掌握、深刻理解复杂纷繁的汉字,特别是形近字和多音字.而汉字的学习是小学生学习语文知识的基础,教师在识字教学环节需要采取切实可行的方法展开教学,构建情境化的课堂,从而让学生在良好的课堂氛围中集中注意力,自主学习汉字,降低学习难度,提高教与学的有效性.本文针对小学语文情境化课堂识字教学方法展开探索.

关键词

小学语文/情境化课堂/识字教学/方法

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

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ISSN：
参考文献量4
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