回归数学本质——浅谈小学数学趣味课堂的构建策略

梁天兰¹

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作者信息

1. 合江县大桥镇中心小学校四川合江 646203
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摘要

小学是学生培养各种思维能力的主要时期,也是学生锻炼各项综合能力的关键阶段,其重要程度不言而喻.小学数学教师应该深感肩上的重责大任,根据本班学生的实际需要重新构建崭新的课堂环境,将宝贵的教学经验同具有趣味性的教学手段进行有机地结合,让每个学生都可以在原有的基础上得到数学综合能力的显著提升,教师也可以收获事半功倍的教学效率.

关键词

小学数学/数学教学/趣味课堂

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出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量2

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