小学低年级识字教学浅见

李丹

小学低年级识字教学浅见

李丹1
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  • 1. 吉林省洮南市黑水中心小学 吉林洮南 137100
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摘要

在识字教学中,教师要结合儿童的认知特点和心理发展规律,激发他们的识字兴趣,教给识字方法,拓宽识字途径,培养识字能力.

关键词

兴趣/学法/独立/课外阅读/生活舞台

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

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