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基于情感渗透的小学语文教学实践

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在小学阶段，语文教学属于教学的重点科目，同时对学生未来学习发展都有着重要影响。语文学科属于较为重要的交际手段，学生对于语文的有效运用可以让学生更好地对自己内心想法进行表达，将语言和情感相结合，促使其有机渗透增强学生情感的丰富性，因此目前将情感渗透在小学语文教学中进行实践成了亟待解决的问题。

张久胜

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吉林省长春市农安县青山口乡江东王小学 吉林长春 130200

情感渗透 小学语文 教学实践

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(12)
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