新工科背景下基于团队角色理论在认识实习中的研究

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中文摘要：新工科是我国高等教育结合当前新形势、新环境、新需求条件下,培养新型的工科人才的重要举措,涵盖对于未来工科学生培养目标、培养方式、培养内容的探索.认识实习是工程基础训练的重要环节之一,将理论和实际相结合,更是支撑工程教育认证中毕业要求个人和团队的重要载体,基于团队角色理论探究学生在团队中承担个体、团队成员以及负责人角色的转换和胜任是十分必要和有效的.

作者：

柳林、张琳、许伟刚、卜诗

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作者单位：

常州大学机械工程学院江苏常州 213164

关键词：

新工科团队角色理论工程教育认证认识实习

基金：

江苏省高校品牌建设工程一期项目常州大学机械城轨学院教研课题

项目编号：

PPZY2015B124JXJY2018005

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量1