高中历史新课程的教学设计策略

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中文摘要：高中是学生学习的关键阶段,关系到学生今后的转折点,因此在新课改的要求下,各学科必须要不断深化改革,这为高中历史教学改革带来了新的挑战与要求.教师必须要不断转化传统的教学模式,通过研究更好的教学方式,使学生理解课文中的内容.而高中历史教师必须要将传统的教学方式与学生的实际情况紧密结合,在课程开始时通过设计大节课的教学内容,从而使学生在课堂中获得更多历史知识.本文主要针对高中历史新课程的教学设计策略,进一步研究保证课堂教学效果.

作者：

茹孜宛古丽·阿卜力孜

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作者单位：

喀什市特区高级中学新疆喀什市 844000

关键词：

高中历史新课程教学设计策略

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量4