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以趣促思,共研悦动
以趣促思,共研悦动
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中文摘要：
作为小学数学教师,着力于让低年级段学生充分感受到阿拉伯数字的魅力,感知数学学科之美,在渗透美育的过程中,借助有效方式激发学生的学习兴趣并转化为强烈的求知欲,从而促进思维的跃动,达成以趣促思的目的.
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作者：
李齐
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作者单位：
青岛莱芜一路小学 山东青岛 266003
关键词：
小学数学
兴趣
思维跃动
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(12)
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