摘要
为了保证初中《道德与法治》的教学效果,教学方法需要有助于提升学生的核心素养.针对初中生政治认同的培育,教师不仅要意识到必要性,还要保证教学方法适合初中学生.在教学实践中,要关心时政热点,挖掘地方资源;培养学生政治认同感,生成政治情感;创设良好情境,培养学生国家认同感;开展课程活动,在实践中增强国家认同感.借助多种方式帮助学生具备政治认同核心素养,深入理解中国特色社会主义的价值,理解社会主义核心价值观的要点.教师要精准定位教学目标,精选法治案例,精心创设情境,借助多种途径提升学生政治认同素养,促进学生道德与法治意识的完善.
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