小学数学应用题教学中存在的问题及解题策略

刘洪岩

小学数学应用题教学中存在的问题及解题策略

刘洪岩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县前岗乡全新村小学 吉林长春 130208
  • 折叠

摘要

小学阶段的数学教学,应用题的分值占比较大,考察了学生的文字分析能力、逻辑思维能力和计算能力.在实际教学中,小学生由于自身知识水平不高,解决问题的能力有效,这就需要教师研究出怎样让学生理解应用题,学会解答应用题的方法,让学生掌握解题的技巧.因此,本文主要分析小学数学应用题教学中存在的问题,并探究具体的解题策略.

关键词

小学/数学应用题/问题/解题策略

引用本文复制引用

出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
被引量2
段落导航相关论文