班主任如何培养小学生的集体荣誉感

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中文摘要：班集体的合力不是简单个人力量的相加，它是各个成员力量的相乘。若想将这种力量发展到最大，就需要进行相应的活动，通过活动培养学生之间的合作能力，通过活动让学生寻找到自身的归属感。一个班集体之所以能产生巨大的凝聚力，是因为班级活动给每一个学生带来了心理满足感和展现自身才华的机会。小学生的班集体荣誉感不是与生俱来的，需要班主任全身心投入和细心教导，并在各种实践活动中逐渐培养形成。

作者：

伍永颜

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作者单位：

肇庆市高要区莲塘镇中心小学广东肇庆 526114

关键词：

小学班级知人善任鼓励集体荣誉感

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)