"情境-任务"模式下初中信息技术课堂有效教学研究思路分析

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中文摘要：初中信息技术教育是伴随着信息化时代的发展而开展的一门重要教学学科."情境-任务"模式作为一种交互式的教学手段,近年来在学校教育中备受青睐,将初中信息技术教学与"情境-任务"模式相结合,利用情境教学的形式创设学习任务,通过任务情境的创设提升初中信息技术课程的趣味性和互动性,实现教学目标.本文通过对"情境-任务"模式下初中信息技术课堂有效教学研究思路进行分析,为相关工作的开展提供参考.

作者：

胡文芳

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作者单位：

青海省西宁市第二十八中学青海西宁 810006

关键词：

情境任务初中信息技术课堂有效教学

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)