课堂情景教学引导发散性想象——论初中数学教学中如何培养学生的创造性思维

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中文摘要：多数初中学生学不好数学的很大原因归于数学空间思维不好，缺乏发散性思维。所以，初中数学的教学重点之一就是培养学生的创造性思维，引导学生开发发散性想象力，以开拓学生的空间思维，让学生在高中等后面数学学科的学习中，能更好地学好数学这一课程，并在老师的有效引导之下，将数学知识运用于生活和未来工作中。本文将通过创设生活情景教学、实践情景教学、故事情景教学，来培养学生想象性思维、开发学生发散性想象、启发学生创造性想象。

作者：

黄芬

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作者单位：

广州市番禺区育龙中学广东广州 511450

关键词：

情景教学发散性想象初中数学数学教学创造性思维

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)