新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(15) ：22.

数形结合思想在小学数学教学中的实践应用

朱小娥
新教育时代电子杂志(教师版)2020，Issue(15) ：22.
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数形结合思想在小学数学教学中的实践应用

朱小娥1
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  • 1. 陕西省兴平市华兴小学 陕西兴平 713106
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摘要

数形结合是一个双向过程,数学教学中教师要结合教材的特点和学生的认知水平,处理好数和形的关系.因此,数学教学不仅要使学生掌握必要的基础知识,更重要的是使学生获得数学思想方法.数学知识是数学思想方法的载体,数学思想方法会使学生更直接、更有效地理解掌握数学知识.数学思想方法的教学,是学生形成良好认知结构的纽带,是知识转化为能力的桥梁.基于此,本篇文章对数形结合思想在小学数学教学中的实践应用,以供相关从业人员参考.

关键词

数形结合/小学数学/应用

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

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