美育是促进学生全面发展的方式之一，也有着传统的教学方式不能够带来的好处，有着在素质教育教学中不可或缺的作用。在小学阶段，学生有着独特的心理发展特点，想要高效的提高学生的美的感悟和审美水平，教师就要关注学生的全面发展情况，引导学生认知和对美的感受的提高，经过调查研究发现，教师不管是单独或者是进行班集体的教学，效果都不是很理想，但是如果在审美教学过程中借助一定的辅助载体，特别是语文中的古诗文，对小学生的审美能力的培养有强大的作用。本篇文章主要研究了古诗文中的美育教学对学生的审美能力培养的意义，提出了相关的措施。
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