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浅谈初中生物教学中教学情境的创设
浅谈初中生物教学中教学情境的创设
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中文摘要：
教学情境是一堂课的起点，对课堂教学的成败起着十分重要的作用。在进行教学时，教师采用创设情境这一方法，可以直观地将抽象知识具体化、形象化，有助于学生感性认识的形成，并促进其理性认识的发展。良好的教学情境也能促进学生主动学习，有利于学生的意义建构。
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作者：
郭清凡
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作者单位：
福建省漳州立人学校 福建漳州 363000
关键词：
初中生物
情境教学
对策
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(15)
参考文献量
4
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