经历实践活动发展思维能力——以圆锥体教学为例

孙文三

经历实践活动发展思维能力——以圆锥体教学为例

孙文三1
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  • 1. 安徽省合肥市庐江县冶父山镇中心小学 安徽合肥 230000
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摘要

课堂教学不应该是数学学习的终点,而应该是学生积极主动学习的新起点.教师能引导学生动起手来,学生能不怕犯错误,大胆质疑,养成勇于尝试探索的精神,这应该成为数学家常课堂的主旋律.

关键词

动手/动脑/玩转/圆锥体

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
参考文献量7
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