运用"注意"规律,构建高效生物课堂

崔留成

运用"注意"规律,构建高效生物课堂

崔留成1
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作者信息

  • 1. 浙江省镇海区龙赛中学 浙江宁波 315000
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摘要

在课堂教学中,老师要充分运用注意规律,降低减少学生消极的无意注意,同时强化积极的注意,交替运用有意注意和无意注意,提升学生学习的专注度和学习效率,师生共同构建高效课堂.

关键词

无意注意/有意注意/有意后注意

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
参考文献量1
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