德育教育的三个层次

罗小群¹

扫码查看

作者信息

1. 惠州市实验中学附属学校广东惠州 516000
折叠

摘要

近年来,随着德育教育被重视的程度越来越高,研究德育教育的理论日趋完善,有不少学者指出德育教育不应该千篇一律,而应注重特性教育法,也就是针对不同年龄阶段、不同的个体要注重德育教育的方式方法,以提高德育教育的实际效果.笔者从不同性格特点的学生身上去寻找适合他们的普适性的德育教育方式方法,总结发现,德育教育可分为普适性的三个层次,即行为习惯养成、价值观形成、信仰的确立.

关键词

行为习惯/价值观/信仰

引用本文复制引用

出版年

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

参考文献量1

段落导航