新冠疫情背景下高职学生学习动机维持策略研究

扫码查看

原文链接

中文摘要：受新冠疫情影响,打乱了正常的教学秩序,为实现"停课不停教、停课不停学",在线网络教学成为教学的主要形式,学习动机是影响学生自主学习的一种重要的非认知变量,为了增强学生网络学习的意愿,提高学习效率,本文根据网络环境下的学生的学习特点,提出了诸多在网络环境下激发与维持学生学习动机的策略.

作者：

韩芝萍、卢长鹏、何鑫

展开 >

作者单位：

黑龙江农业经济职业学院黑龙江牡丹江 157041

关键词：

高职教育在线教学学习动机

基金：

黑龙江省教育科学规划办"新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究"专项课题

项目编号：

出版年：

2020

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(15)