摘要
本研究采用自编《云南省高职院校心理健康教师专业发展现状调查问卷》,对云南省25所高职院校42名心理健康专兼职教师进行调查.调查数据显示,基本情况方面:我省高职院校心理健康教师男女比例严重失衡,教师队伍相对年轻,在教师配备及资格要求上基本符合教育部指导纲要要求.工作现状方面:高职院校心理专兼职教师工作强度较大,岗位职能不明确;工作压力主要来源于"时间精力不足、工作任务繁重";心理教师在专业发展上的支持主要来自家人,渴望技能学习及能力提升,希望获得更多的同行交流、专业培训及专业督导的机会;多数院校硬件设置基本满足心理工作开展需求,各学校差异较大.
基金项目
2018年云南省教育厅科学研究基金(2018JS900论文)
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