医教协同背景下基于柯氏四级培训效果评估模型的中医类本科生实践教学研究

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中文摘要：医学人才的培养效果是衡量医学生从理论学习向临床实践转化能力的重要指标,它不仅影响到学生个人技能的提升,还直接关系到医疗服务质量与患者安全.在医教协同背景下,采用柯氏四级培训效果评估模型(Kirkpatrick Model)对中医类本科生的实践教学进行研究,有助于促进中医教育与医疗实践的紧密结合,从而推动中医事业健康可持续发展.

作者：

谢丽媛、潘蓉、张星平

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作者单位：

新疆医科大学第四临床医学院,国家中医临床教学培训示范中心,新疆乌鲁木齐 830000

关键词：

医教协同柯氏四级培训效果评估实践教学

出版年：

2024

新疆中医药

新疆维吾尔自治区中医药学会

新疆中医药

影响因子：0.512

ISSN：1009-3931

年,卷(期)：2024.42(4)