新课程·下旬2016，Issue(4) ：468-469.

提升学校管理,缓解班主任职业倦怠

谌艺玲
新课程·下旬2016，Issue(4) ：468-469.
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提升学校管理,缓解班主任职业倦怠

谌艺玲1
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作者信息

  • 1. 广东省湛江市第二中学
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摘要

班主任作为教师中的特殊个体,身兼多重角色,因此易引发严重的职业倦怠.应从学校管理入手,做好班主任的校本培训,改变管理机制,注重对班主任的人文关怀,从而提高班主任的工作热情和成就感,缓解班主任的职业倦怠.

关键词

学校管理/缓解/班主任/职业倦怠

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出版年

2016
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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