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主体性人格视阈下构建新时代高中师生关系的策略——以甘肃省中东部民族地区为例

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和谐的师生关系是助推学校教育全面发展的黏合剂和催化剂,是促进教育强国战略实现的重要条件.不和谐的师生关系将影响学校教育的实效,甚至影响教育体制改革的深化.因此,当前构建不同教育阶段新型的师生关系将成为时代之所趋,师生之所需,社会之所盼.

张旭洲

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张家川回族自治县第一中学,甘肃 张家川

主体性人格 师生关系 策略

基金,甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度课题

GS[2017]GHB2949

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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