民办中学教师在情绪和情感、动机和意志、智慧和勇气、认知和思维上的具体表现,不仅对教师自身的发展和进步有重要的作用,也在很大程度上左右着教师的教学工作,进而影响到学生的课堂学习与探究,对教学效率和教学质量产生一定的作用.因此,对积极心理品质的内涵、作用进行研究和讨论,并找到培育民办教师积极心理品质的有效策略,促进教师教学工作的不断向好、向优,已经成为每个教师必须要面对和亟待解决的问题.结合自身对积极心理品质的认知和理解,对积极心理品质具体内涵、作用及民办教师积极心理品质的现状进行讨论,并给出民办教师积极心理品质有效培育的策略.
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