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创设激励教学情境,激活高中语文阅读教学
创设激励教学情境,激活高中语文阅读教学
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中文摘要：
在高中语文阅读教学中创设激励教学情境,可以调动学生的学习欲望,激发学生的学习动机,引导学生积极思维开启智慧.探究如何创设有效的课堂教学激励情境,使阅读教学内容真正化为学生的知识和能力,找到激活高中语文阅读课堂、提高高中语文阅读教学效率的有效途径.
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作者：
徐琳
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作者单位：
广东省广州市增城区荔城中学,广东 广州
关键词：
激励情境
高中语文
阅读教学
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
5
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