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微课在高中物理教学中的应用分析

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高中物理属于自然科学,学习难度较大,对学生的逻辑思维要求较高,学生在学习的过程中,经常会遇到各种各样的问题.因此,这要求高中物理教师在教授物理课时,要采取有效的教学方式,提高教学效率.微课作为一种新型的教学资源,越来越受到高中物理教师的青睐,相比传统的教学,微课具有不可替代的优点,教师要充分利用好这一资源,提高学生的积极性,更好地帮助学生学习物理.

刘二波

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陕西省丹凤中学,陕西 丹凤

微课 高中物理 应用

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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