国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈高中语文探究性阅读教学策略
浅谈高中语文探究性阅读教学策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
从教育部2003年颁布《普通高中语文课程标准(实验)》再到2011年颁布《普通高中语文课程标准》,这体现了我国语文教育的与时俱进.新的教育理念体现出语文教育的发展方向是越来越注重对学生能力特别是学生探究能力的培养.这就需要高中语文老师善于抓住教材中学生感兴趣并值得探究的点,引导学生去分析,去质疑.基于此,总结了一些观点和结论,希望学生能在语文学习中找到能力提升的成就感.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘世军
展开 >
作者单位：
重庆市綦江区綦江中学,重庆
关键词：
高中语文
探究性阅读
教学策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
