国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
刍议分层教学在高中数学教学中的运用
刍议分层教学在高中数学教学中的运用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高中数学理论知识比较抽象,其内容较初中难度更大,学生学习状况因理解能力与基础知识掌握程度的不同而出现分层状况.面对学习状况不同的学生,教师应因材施教,在高中数学教学中从学生学习需求出发采用分层教学的方法.通过分析高中数学课堂教学状况,结合分层教学的特点提出相应的教学策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李佳
展开 >
作者单位：
河北省石家庄市第一中学东校区,河北 石家庄
关键词：
刍议
分层教学
高中数学
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
