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思维导图在高中生物教学中的运用

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在教育制度改革的背景下,高中教学活动发生了明显的变化.教学活动中,教师既要确定多元化的教学目标,又要丰富课堂上的教学内容,进一步活跃课堂的氛围,增强学生学习的灵活性.近几年来,思维导图在高中生物教学中得到了广泛的应用,其作为一种新型的方法,通过色彩、图形等刺激了学生的视觉、听觉等,从而达到了调动学生学习主动性的目的.

邵丽莹

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山东省私立青岛天龙中学,山东 青岛

思维导图 高中生物 运用

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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