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巧设问题,提高高中数学课堂教学的有效性
巧设问题,提高高中数学课堂教学的有效性
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中文摘要：
教会学生学习,要求教师在教学过程中要讲究"布白"的艺术,让学生在真实填补空白的过程中,思考、品味数学幽远的意境.聪明的学生之所以聪明,在于掌握科学的学习方法,高明的教师之所以高明,在于放开学生的手脚,引导学生想学、学会、会学.
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作者：
蔡陆
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作者单位：
福建省厦门市新店中学,福建 厦门
关键词：
巧设问题
课堂教学
有效性
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
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