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创设互动情境构建高中生物探究式有效课堂
创设互动情境构建高中生物探究式有效课堂
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中文摘要：
探究式教学方法是高中生物教学过程中常用的方法,它主要以学生发现问题、探索问题为主要的学习方式,教师在其中发挥积极的引导作用,以创设互动情境的方式构建有效的探究式生物课堂.主要从高中生物探究有效课堂过程中存在的问题出发,为创设互动的情境,构建高中生物探究室课堂提供有效的路径.
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作者：
常承霞
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作者单位：
甘肃省临夏县田家炳中学,甘肃 临夏
关键词：
互动情境
生物探究
有效课堂
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
3
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