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基于多元智能评价下高中物理分层教学评价策略
基于多元智能评价下高中物理分层教学评价策略
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中文摘要：
对高中物理分层教学及多元智能理论研究现状进行了阐述,并结合教学实践经验,基于多元智能评价下高中物理分层教学评价策略进行探讨与研究,希望能够从理论层面上为我国高中物理教学的发展提供一点支持.
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作者：
赵洪芹、郝瑞磊
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作者单位：
山东省荣成市第二中学,山东 荣成
荣成市第二十四中学,山东 荣成
关键词：
高中物理
分层教学
多元智能评价
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
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