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基于核心素养的初中数学深度学习教学设计
基于核心素养的初中数学深度学习教学设计
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中文摘要:
在新课标背景下,教学理念更加强调核心素养的渗透,对于初中数学来说,培养学生核心素养可以让学生掌握学习的核心与思想,摆脱数学学习的枯燥,在更好的基础上理解和掌握初中数学知识,也有助于教师开展深层次的教学探究,实现学生在数学上的深度学习.所以初中教师在教学设计中要充分考虑核心素养的渗透,在挖掘数学学习深度的同时培养学生全面综合性发展.
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作者:
石建芳
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作者单位:
甘肃省武威市凉州区新华镇中学,甘肃 武威
关键词:
核心素养
初中数学
深度学习
基金:
2018度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题
项目编号:
GS[2018]GHB1348
出版年:
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子:
0.083
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(1)
被引量
2
参考文献量
2