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刍议小学高年级语文阅读教学中问题链的设计

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疑问是学习者探究知识的扳机,是学习者理解新知的阶梯.正因为如此,部分教师在课堂教学中或向学生提问,或让学生自问,让学生满脑袋都是疑问.这些疑问会让学生产生强烈的好奇心.在强烈好奇心的驱使下,学生就会全神贯注、积极主动地去探究新知.如此这般,学生探究新知的实效性也就会显著提升.在理论联系实际的基础上,浅显论述小学高年级语文教学中问题链的设计.

汤淑娴

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新疆伊犁四师七十团二中,新疆 伊犁

小学高年级 语文教学 问题链 设计

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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