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小学数学与中学数学的有效衔接

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基础教育义务教育阶段,小学数学和初中数学的学习生活环境和教学模式存在差异,中小学教师互不熟悉彼此的教学,交流教研机会少,小升初后,入学学生在数学学习上存在不适应现象,教学衔接成了众多教师迫切需要探讨的话题,改进教学方式方法,融合中小学数学教学,共同提升衔接意识,使中小学数学过渡更具合理性.

王瑞琪、吴峰

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中小学数学 教学衔接 衔接策略

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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