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"微课导学"策略在初中化学实验课中的应用分析
"微课导学"策略在初中化学实验课中的应用分析
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中文摘要：
初中阶段的化学教学,对于学生的实验能力进行了着重培养.通过课堂实验教学的方式,可以提升学生的知识感悟与动手操作能力.首先简单概述了微课导学教学模式及其应用策略;随后,以"二氧化碳制取研究"为例,分析了微课导学教学模式的实际应用,希望能为该领域关注者提供有益参考.
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作者：
周建华
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作者单位：
江苏省泰州市姜堰区仲院初级中学,江苏 泰州
关键词：
"微课导学"
初中化学
化学实验课
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
被引量
1
参考文献量
2
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