数学习题课类似于复习课,但又不同于复习课.相比之下,复习课知识回顾较多,而习题课知识回顾较少,是以练习为主的课型.主要梳理一个单元所涉及的基本概念、基本定理、基本性质、基本公式,基本方法.让学生形成知识链,画出知识树.习题课在回顾知识的呈现方式上,可采用问题诱导或以题带点、顺藤摸瓜式诱导、知识框架图式呈现、表格式呈现等.呈现方式要以内容实际、学生实际而定.如教学设计,采用问题诱导、知识框架图式与表格式联合呈现.要注意的是:无论哪种形式呈现,都要能够引起学生开动脑筋思维,用自己的语言表达,要注重逐步训练学生用自己喜欢的方式建构知识框架图,连线织"网",从而掌握知识之间的来龙去脉、关系,整体把握知识.要坚决克服知识填空式呈现方式,导致学生不假思索地照搬照抄;要坚决制止只回顾知识点不勾画知识框架的现象,导致学生所学知识一盘散沙.
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