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小学数学练习设计的策略

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小学生的认知能力和实践能力都相对薄弱,逻辑思维能力较差,所以在数学教学课堂中所学的知识,不能很好地理解,也不能将所学的数学知识应用在实际生活中,在小学数学课堂教学中,教师应该在课堂教学中加入数学练习,加深学生对数学知识的理解,让学生可以对知识融会贯通,将所学知识应用在实际生活中,让学生理解到数学知识的重要性和数学知识的真正意义.

周智、王春敏

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辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校,辽宁 沈阳

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小学数学 练习设计 策略

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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