新课程·下旬2019，Issue(2) ：6-7.

从"封闭"到"开放"变"被动"为"主动"——高中文言文阅读教学有效策略探究和实践

童燕平
新课程·下旬2019，Issue(2) ：6-7.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

从"封闭"到"开放"变"被动"为"主动"——高中文言文阅读教学有效策略探究和实践

童燕平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市富阳区新登中学,浙江 杭州
  • 折叠

摘要

文言文阅读教学是高中语文教学的重点,也是教学的难点.在教学中,往往教师教得辛苦,学生还是缺乏阅读文言文的兴趣,因而无法提高语文素养与文化素养.这就需要教师认真研究当前文言文阅读教学中存在的问题,探究并构建文言文阅读教学的有效策略.

关键词

高中语文/文言文/阅读教学/策略/构建

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文