国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中历史学科有效教学策略研究
高中历史学科有效教学策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高中阶段是青少年人生观、价值观、世界观形成的重要时期,了解我国的历史,可以让高中学生形成正确的"三观".所以,高中的历史教师要努力帮助学生了解国家的历史,让他们明辨是非,知晓荣辱.基于此,从有效教学的定义,高中历史有效教学的措施等几方面出发进行了分析,以此来供相关人士交流参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
林元霞
展开 >
作者单位：
福建省泉州市泉港区第五中学,福建 泉州
关键词：
高中历史
有效教学
新课改
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
