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高中文科生学习数学心理障碍及对策
高中文科生学习数学心理障碍及对策
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中文摘要：
在新课程不断深入改革发展的当下,高中文科生在进行数学学习时,会有一定的心理阻碍,导致他们无法全身心投入到数学学习当中,因此高中数学教师要认清这些心理障碍,通过不同的对策来提高学生自身的学习兴趣和数学学习水平.结合多年高中文科数学教学经验,对高中文科生学习数学心理障碍及对策逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑.
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作者：
冷咏梅
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作者单位：
江西省九江第一中学,江西 九江
关键词：
高中文科生
数学学习
心理障碍
对策
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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