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用好最近发展区理论,实施有效情境教学——最近发展区理论指导下的高中数学情境教学实践

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高中数学教学中要充分认识并利用好"最近发展区"的理论.在课堂教学中要根据教学情境,善于创设"最近发展区",发掘教材中的"最近发展区",构建数学知识体系,取得良好的教学效果.

王瑞

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甘肃省兰州市第五十九中学,甘肃 兰州

最近发展区理论 高中数学 情境教学

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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