摘要
近几年随着思维导图在我国教育系统中的应用与研究,相关的论文成果也出现了很多,但研究的对象差不多都是学生个体.小组合作是在核心素养导向下的一种重要学习方式,也是得到教育界普遍认可的一种富有实效的教学理论和策略.介绍了在小组合作的课堂组织形式下进行思维导图在高中数学教学中的应用研究的绘制原则,让思维导图的作用得到了更大的发挥,让学生在小组合作中有更好的学习效果,同时也培养了学生的学科核心素养,构建了一种基于思维导图的小组合作教学模式.
基金项目
广州市教育科学规划(Guangzhoueducationscientificresearchproject)2016年度课题(1201565098)
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