新课程·下旬2019，Issue(2) ：66-67.

基于理性思维的高中生物课堂教学设计——以"通过神经系统的调节第1课时"为例

刘文奇
新课程·下旬2019，Issue(2) ：66-67.
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基于理性思维的高中生物课堂教学设计——以"通过神经系统的调节第1课时"为例

刘文奇1
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作者信息

  • 1. 郑州市扶轮外国语学校,河南 郑州
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摘要

高中生物教学如何将理论层面的理性思维素养具象为教师可具体实施和教学的内容,将理性素养的培养完全融入具体的课程之中,在教学实践中通过对教材进行开发、挖掘和利用,设计出具体的课程案例进行教学,收到较好的教学效果.

关键词

理性思维/高中生物/教学设计

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基金项目

河南省基础教育教学研究项目课题(JCJYC18080112)

郑州市教育科学研究课题(2018-ZJKYB-S76-010)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
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